Primer trayecto de nuestro viaje, concluído

Hola jóvenes!. ¿Cómo están?. Me han comentado que han trabajado muy bien para el Acto del 25 de Mayo. Los felicito!.

Nosotros estamos llegando a nuestra primera parada. Para comprender el presente es bueno ver el camino recorrido.

El grupo, en general, ha tenido muy buenas calificaciones en la evaluación escrita.

La mayoría de las producciones están pendientes de entrega.

Muchachos hay que valorar la palabra. Comprometerse con ella.

Hay que desarrollar más el trabajo grupal. No se puede construir sin el otro. La mirada del compañero/ra, enriquece.

Mañana, entre todos, cerraremos el Primer Trimestre del año.

Agradezco a todos aquellos que se han superado.

Invito a todos a imitarlos y también a alcanzar esa superación.

De esta situación todos aprenderemos algo.

Los espero mañana.

Saludos!

Atte.

Prof. A.M.

Lunes 14: Evaluación de contenidos

Hola estimados alumnos: como habíamos acordado, mañana 14/05/2012, realizaríamos en la primera hora la evaluación escrita, tal cual lo indican las resoluciones vigentes, y en la segunda hora nos avocaríamos al proceso que demanda la producción del video para el 25 de mayo.

Los temas que abarca la evaluación son todos los que vimos y publicamos en cada uno de los encuentros virtuales y su desarrollo presencial, hasta el lunes 7/05/2012, incluído.

Habrá preguntas abiertas, justificaciones, desarrollo de un tema específico, múltiple choice, actividades lógicas, entre otras.

A modo de ejemplos:

Indica: ¿para qué existe la TECNOLOGIA?

¿Cuál es el motivo por el cual el hombre genera Tecnología?

Su aplicación, ¿genera efectos?

La computadora, ¿es un sistema? Si/No. ¿Por qué?

¿Qué es la información?

Unidades de medida de la información: ejercicios de conversión

¿Qué significa tener conectividad?

Desarrollar una de las unidades que compone, desde el punto de vista de su arquitectura, una computadora.

¿A qué denominamos CPU?

Analiza desde el punto de vista tecnológico cómo se produce un bien determinado. ¿Qué técnica se utiliza en su

ensamblado?

Si no hay ciencia, ¿hay tecnología?

Los espero entonces mañana, y éxitos.

Saludos

Prof. A.M.

Recursos varios para el 25 de Mayo ...

https://docs.google.com/?tab=wo&authuser=0&pli=1#home

El sol del 25 viene asomando...

¿Y estimadas/os?. ¿Cómo va todo?. ¿Leyeron el post que se publicó entresemana?

Mañana nos avocaremos a contestar y despejar todo tipo de inquietudes y dudas, tanto en cuanto a la producción para el 25, como también, para la evaluación escrita obligatoria que tendrán dentro de una semana, como lo habíamos planeado.

Vamos, ... a brillar.

Saludos.

Prof. A.M.

Futuros directores de cine se buscan...

Hola!. ¿Cómo van los grupos con la producción para el 25 de Mayo?

Tomando como base "La tecnología y la comunicación en 1810" (será el hilo conductor de la producción), en grupos comenzarán a producir un pequeño video, el cual será utilizado como medio, para posteriormente, mostrar un verdadero mensaje.

Acá van otras consignas del trabajo:

- Temas a elegir: productos tecnológicos creados en la época, la aplicación de tecnología e innovación referente a la época, medios de transporte y correspondencia, la convivencia, la igualdad, la discriminación, la tolerancia entre sus pobladores, la voz de la tierra (orientado a los verdaderos habitantes del continente americano).

- Grupos de no más de cinco personas.

- Aplicación de software de video y audio libre (desde Movie maker hasta Animoto).

- La duración del video, como máximo será de 10 minutos.

- La elección de la música (¡ojo con los derechos de autor!) , será libre pero debe responder al eje temático elegido.

- El texto del guión debe tener coherencia con el tema principal elegido.

- Todos los trabajos serán evaluados y como fruto de esa evaluación tendrán una nota para el primer trimestre del año, y como la institución lo requiere, democráticamente elegiremos a la producción que se expondrá el próximo 25 de Mayo.

- No se admiten trabajos que no incluyan textos o guión argumental.

- Se pueden incluir narraciones o lecturas grabadas, grabaciones en off, fragmentos de otros videos, fragmentos de distintos temas musicales.

Les dejo enlaces para que puedan utilizar como referencia, las dudas las despejamos en clase, pero la producción ya debe estar comenzada.

http://membres.multimania.fr/cinemaniacos/consejos.htm

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/haciendocineguion.htm

Éxitos para todos, Hollywood o Bollywood, o el cine argentino los esperan. ¡El límite lo ponen Uds. con sus sueños, su imaginación, su creatividad y sus ganas!.

En este sitio podrán ver algunos videos que hicieron los alumnos el año pasado, a modo de referencia. También sugiero observar producciones o cortos publicitarios para tomar algunas ideas. Se valorará el aporte de ideas genuino del grupo.

Si necesitan reforzar conocimientos acerca del uso del software Movie Maker, es importante que lean lo siguiente:

Es importante que sepan que de acuerdo a la versión de Sistema Operativo que dispongan, tendrán distintas formas de llegar hacia él. Por ejemplo: en Windows XP, tendrán que ir a Inicio/Todos los Programas... y allí van a visualizar el acceso que permite ejecutar el programa. Esta versión permite importar todo tipo de imágenes, videos, música, grabaciones en off, escalas de tiempo e incluso recortar parte de esos videos o clips musicales e incorporarlos a tu propia creación.

En Windows Vista, en cambio, se denomina Windows Live Movie Maker. Esta versión, cuenta con un problema: ya no se pueden importar videos analógicos desde, por ejemplo, una cámara digital y haciendo clic en Inicio, ya se visualiza el acceso directo. Les dejo un enlace, para saber más acerca de su funcionamiento, según la versión de Windows Vista que se disponga:

http://windows.microsoft.com/es-ES/windows-vista/Getting-started-with-Windows-Movie-Maker

Finalmente, en Windows 7, ya no viene el programa preinstalado (es decir, "embebido"), por lo tanto hay que bajarlo desde Microsoft e instalarlo en la compu.

Recuerden que si traen los videos para corregir en clase, deben antes guardarlos con el formato denominado wmv, por ejemplo.

• "Amigos son los amigos": Alumnos Petrone, De Rose, Estrada, Arce

http://www.youtube.com/watch?v=m6ts-rUgU3A

Buenos trabajos queridos directores.

Gracias a los creadores de los enlaces que proveen recursos para este trabajo.

Nos vemos el lunes...

Atte.

Prof. A.M.